La Libre d'aujourd'hui, sous la plume de Laurence Dardenne, relaie avec complaisance et sans aucun discernement les consignes de la plate-forme anti-sida dont le propos se résume à faire la promotion du préservatif comme arme absolue contre le sida. Sans vouloir entrer une fois de plus dans la polémique qui a culminé avec la campagne des médias contre le pape à ce propos, nous vous recommandons la lecture de cette étude très circonstanciée intitulée "le préservatif protège-t-il vraiment contre le sida" et qui est à découvrir ici.
Enseignement - Education - Page 187
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L'arme absolue contre le SIDA ?
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Un regard caustique sur l'introduction de la "Gender theory" dans les manuels français
C'est à Henri le Barde que nous devons, sur "Le temps d'y penser", ces quelques considérations qui ne manquent pas de sel sur l'introduction de cette théorie, très politiquement et culturellement correcte, dans les manuels scolaires d'Outre-Quiévrain, tout en sachant bien que nous n'avons pas attendu cet évènement pour relayer en Belgique cette subversion de l'ordre naturel de la sexualité.
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Après les dernières élections en Italie
La défaite de Berlusconi ne doit pas susciter trop d'étonnement, et n'est pas seulement due aux erreurs politiques du Premier Ministre.
La règle courante en Europe est que chaque tour d'élections enregistre la victoire des partis d'opposition. Dans ces élections italiennes aussi, les résultats soulignent avant tout un vote de protestation exprimé contre le parti au pouvoir. Et le taux élevé d'abstentions le confirme, à tel point qu'à Naples et Milan, elles représentent, en nombre de voix, le premier parti.
Le vrai problème est surtout de comprendre les raisons de cette protestation qui envahit la politique européenne telle qu'elle a été définie par le Traité de Maastricht de 1992, marquant la décision de lancer l'unification politique du continent par l'institution d'une monnaie unique.Lien permanent Catégories : Actualité, Enseignement - Education, Europe, International, Politique, Société 0 commentaire -
France : se mobiliser pour défendre la liberté de concience à l'école et le rôle des parents comme premiers éducateurs
Les Associations Familiales Catholiques françaises viennent de lancer une pétition pour défendre la liberté de conscience à l’école et le rôle des parents, premiers éducateurs, dans le domaine de l’éducation.
Cette initiative s’explique par plusieurs facteurs récents qui portent atteinte à cette liberté de conscience : les agréments accordés à des associations militantes qui interviennent sous couvert de lutte contre les discriminations ; les évolutions des programmes scolaires, notamment en SVT (introduction de la théorie du « gender ») et des initiatives régionales en matière d’éducation et de pratiques affectives et sexuelles (« pass contraception »)
Pour en savoir plus et/ou signer cette pétition : http://www.afc-france.org/education/petition-edu
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Une video sur l'imposture de l'idéologie du gender dans les lycées
Padreblog.fr, un excellent site réalisé par de jeunes prêtres français, met en ligne cette video que nous relayons ci-dessous :
"A la rentrée, sera imposée l'enseignement de la théorie du "gender" aux lycéens de 1ère. L'abbé Grosjean, pour Padreblog.fr et "3min pour convaincre", décrypte l'idéologie qui est derrière : une véritable négation de la différence naturelle des sexes, et de la complémentarité de l'homme et de la femme. Enseigner cette théorie comme une vérité scientifique, ce n'est rien de moins qu'une imposture scientifique, éducative et éthique."Lien permanent Catégories : Culture, Enseignement - Education, Idées, Jeunes, Sexualité, Société 2 commentaires -
Kenya : l'Etat veut exclure l'Eglise du système éducatif
"Les évêques catholiques du Kenya se sont déclarés opposés à la volonté de l’Etat d’exclure l’Eglise du système éducatif et du domaine hydraulique. Ils l’ont affirmé dans une déclaration relayée mardi 24 mai par le Service d’information catholique pour l’Afrique (CISA). Dans cette déclaration, lue à la presse par le cardinal John Njue, archevêque de Nairobi et président de la Conférence épiscopale du Kenya (KEC), les évêques estiment que ce projet du gouvernement mettrait gravement en péril, "la formation morale et humaine" des futurs dirigeants du pays. Ils ont rappelé que l’Eglise catholique a toujours été au service de la population, en particulier des pauvres, dans le domaine de l’éducation.
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Inde : hindouisastion forcée à l'école
"Madhya Pradesh : des représentants des différentes religions présentes dans l’Etat s’insurgent contre l’hindouisation forcée du système éducatif:
Le 23 mai dernier, un groupe interreligieux composé de sept représentants des principales religions du Madhya Pradesh a rencontré le gouverneur de l’Etat, Rameshwar Thakur, afin de lui remettre un mémorandum dans lequel il critiquait la suprématie accordée à l’hindouisme dans toutes les institutions d’Etat, en particulier dans le domaine de l’éducation.Bouddhistes, chrétiens, musulmans, sikhs et même hindous ont demandé à ce que le gouvernement..."
la suite à découvrir ici sur EDA (Eglises d'Asie)
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Des "histoires saintes" pour les enfants...
...vous en trouverez en pagaille sur ce site http://histoires-saintes.over-blog.com et pour commencer, vous pourrez vous délecter de celle qui a trait au saint que l'on fête aujourd'hui, Philippe Neri, et de la pénitence qu'il infligea à une femme médisante (espèce aujourd'hui disparue!).
c'est ici : http://histoires-saintes.over-blog.com/article-saint-philippe-neri-1515-1594-et-la-medisance-66060293.html
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Un réquisitoire contre un pape du "constructivisme" pédagogique
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Quand l'éducation nationale française organise la perversion dans les écoles
L'idéologie du genre que nous avons évoquée à plusieurs reprises et particulièrement ICI prétend nier la différenciation naturelle des sexes et y substituer une liberté de choix par l'individu de son orientation sexuelle, indépendamment de sa nature sexuée. Cette idéologie venue des Etats-Unis se répand en Europe et est promue par les lobbies gays, lesbiens et transexuels; elle est sous-jacente aux prises de positions de nombreux partis politiques et est en train de "subvertir" la philosophie des droits de l'homme. Bientôt, défendre la différence sexuelle naturelle sera assimilé à une atteinte aux droits de l'homme et à de l'homophobie.
Cette idéologie du genre déjà propagée par des centres d'information sexuelle invités dans les écoles est à présent inscrite dans les programmes scolaires et dans les manuels de l'Hexagone. Il est évident qu'il en ira de même chez nous où nombre d'enseignants puisent leurs informations dans les manuels français et où l'intelligentzia pédagogiste s'aligne sur ce qui se fait Outre-Quiévrain quand elle ne se croit pas obligée de faire de la surenchère.
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Le prix Lyssenko remis à Philippe Meirieu : les origines du délire pédagogique
Le délabrement de l'école, que ce soit au Québec, en France, en Belgique ou ailleurs est dû, dans une large mesure, au pédagogisme dont Philippe Meirieu est un des "papes". Par dérision, le "Club de l'Horloge" a remis le Prix Lyssenko à Philippe Meirieu. (Lyssenko était un "savant" officiel qui servait la propagande de la Russie stalinienne.)
"A l’occasion de la remise du Prix Lyssenko par le Club de l’Horloge au pédagogue Philippe Meirieu, Jean Violette s’est interrogé sur les origines du délire pédagogique : il y trouve d’abord le désintérêt de la droite (entre « évitement » et « lâchage ») pour l’école et notamment pour l’école publique. Jean Violette montre aussi l’imposture des pédagogues français qui n’ont fait que reprendre les théories des behavioristes américains et soviétiques et des pères de « l’éducation nouvelle » de Dewey à Makarenko. Le tout sur fond de petits intérêts économiques, corporatistes et idéologiques."
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Entendra-t-on ce discours à Louvain-la-Neuve ?
Benoît XVI a rappelé l’importance de l’union de la foi et de la culture dans les universités, sans laquelle « l’humanité tend à se replier et à se renfermer sur ses capacités créatives ». Le pape a rappelé combien la foi avait toujours été « ferment de culture et de lumière pour l’intelligence ».
Benoît XVI a reçu en audience, le 21 mai, les dirigeants, professeurs et étudiants de l’Université catholique du Sacré-Cœur, à l’occasion du 90e anniversaire de sa fondation.
Dans son discours, le pape a évoqué notre époque comme « temps de transformations grandes et rapides », qui se répercutent aussi sur la vie universitaire : « la culture humaniste semble touchée par une usure progressive, alors que l’accent est mis sur des disciplines dites ‘productives’ dans le domaine technologique et économique », a-t-il expliqué. « On relève une tendance à réduire l’horizon humain au niveau de ce qui est mesurable, à éliminer du savoir systématique et critique la question fondamentale du sens ».
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