Au moment où le Conseil de l'Europe s'approprie la théorie du "gender" (voir note précédente), les manuels scolaires publiés dans l'Hexagone (mais qui sont largement utilisés chez nous) intègrent également cette idéologie.

Pierre-Olivier Arduin en rend compte sur le site de Liberté Politique

"Avertie la semaine dernière par le lycée saint Joseph de Draguignan (Dominicaines du Saint-Esprit) qui venait de recevoir les nouveaux manuels de SVT des classes de 1^ere L et ES issus de cette réforme (Nathan, Bordas et Belin), la commission bioéthique du diocèse de Fréjus-Toulon a pu mesurer la gravité des changements opérés par le ministère de l’Education nationale par rapport aux précédents programmes. De même, la direction diocésaine de l’enseignement catholique a été immédiatement alertée.

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Après une période où l'on a vu les jésuites abandonner leurs collèges à des laïcs pour se tourner vers diverses formes d'engagement sur lesquelles on peut s'interroger, peut-on espérer un retour des compagnons de saint Ignace vers leurs priorités traditionnelles, en particulier l'enseignement et l'encadrement des jeunes?

"S'est tenue récemment une réunion spéciale du Conseil de la Conférence des Provinciaux européens jésuites (CEP) destinée à mettre au point un plan stratégique d'action pour les trois/quatre prochaines années.

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En Irlande, comme à Roermond ou à Liège, il faut revoir la façon de transmettre la foi. Nous ne pouvons nous empêcher de constater que l'approche catéchétique et pastorale des dernières décennies n'a guère été productive, ni dans les paroisses, ni dans les écoles chrétiennes. Sur un site diocésain belge, on découvre un tableau presqu'idyllique de la situation de l'enseignement libre dans le diocèse; mais qu'en est-il dans ces écoles de leur spécificité religieuse? Les propos de l'archevêque de Dublin, rapportés sur catho.be, sont assez éclairants sur la nécessité de vivre radicalement sa foi pour pouvoir la transmettre :

"La pratique dominicale chez les catholiques de Dublin est tombée à 18%. Mais pas seulement à cause des scandales sexuels. Pour Mgr Diarmuid Martin, il faut changer radicalement la façon dont on transmet la foi.

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Nous ne cautionnons pas nécessairement tout ce qui se fait ou tout ce qui se dit au Collège des Bernardins, mais nos visiteurs sauront faire la part des choses. Il n'empêche, c'est une institution qui ne manque pas d'intérêt et qui permet d'approcher de nombreuses questions relatives à l'Eglise et à la société, avec des personnalités de premier plan comme Rémi Brague ou Chantal Delsol qui sont membre de son "conseil d'orientation".

Le Collège des Bernardins se définit ainsi :

"Lieu de recherche et de débat pour l'Eglise et la société

autour de la question de l'homme et de son avenir"

Sept siècles et demi après sa fondation, le Collège des Bernardins, restauré à l’initiative de l’Église de Paris, va renouer avec sa vocation d’origine.

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"Le président de "Professionnels pour l'Ethique", Jaime Urcelay, a assuré que l'Espagne connaît actuellement une «crise» de la liberté religieuse en raison du développement de la "laïcité agressive qui vise à condamner les chrétiens à une certaine marginalisation dans la vie publique".

Urcelay a déclaré à Europa Press que la situation est  un "modèle" d'"attitude hostile au christianisme" comme le montrent «les profanations, l'assaut de la chapelle de l'Université "Complutense", le mépris affiché par des officiels", mais surtout le "développement d'une culture, à travers certains médias, dans l'éducation et la legislation, qui vise à ramener la religion en Espagne à une situation de marginalisation."

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Nous découvrons cette note sur le blog de Denis Merlin :

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Le "groupe de recherches sur éducation et religions" de l'UCL procède en ce moment à une enquête sur les cours de religion catholique. Il faut dire que ces cours sont souvent devenus des fourre-tout où l'on se penche sur des questions philosophiques, éthiques, sociologiques, même s'ils sont assortis d'une approche plus ou moins chrétienne. En gros, on constate la prévalence d'une approche dictée par les sciences humaines au détriment d'une connaissance objective du contenu de la foi catholique. 

Nous nous demandons, pour notre part, comment il se fait que nos évêques ne soient pas plus vigilants pour garantir une rigueur et une cohérence des contenus de ces cours qui devraient au moins donner aux élèves un exposé de la foi catholique (sans devenir une "catéchèse") et de la pertinence des positions catholiques dans le monde d'aujourd'hui.

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Alors que des populations entières souffrent de malnutrition et que, chez nous, des bénévoles peinent à rassembler des vivres pour secourir les plus mal lotis, on découvre que plus d'un milliard de tonnes de denrées alimentaires se perdent anuellement :

"Plus d'un milliard de tonnes de nourriture soit un tiers des aliments produits sont gaspillées chaque année, affirme le Fonds des Nations unies pour l'alimentation (FAO) qui a appelé à "réduire les déchets alimentaires pour nourrir le monde".

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On sait que plusieurs Régions de France ont recommandé aux lycées de distribuer aux élèves des "pass contraception" sous prétexte de combattre préventivement le recours de plus en plus fréquent à l'IVG. Deux évêques réagissent en pointant du doigt l'erreur éducative que représente cette politique de prévention qui, ajoutons-le, se pratique à l'insu des parents.

Le Cardinal André Vingt-Trois, archevêque de Paris et président de la Conférence des évêques de France, et Mgr Nicolas Brouwet, évêque auxiliaire de Nanterre, ont fermement critiqué la mise en place du "pass contraception" dans les lycées d’Ile-de-France.

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C’est « Le Soir » d’hier qui l’annonce : Le ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt envisage de créer une académie unique, secondée par des pôles géographiques. Voici l’information :« Après les académies, bientôt les pôles ? Conformément à la Déclaration de politique communautaire qui envisage une coordination de l’offre de l’enseignement supérieur par zones géographiques – on parle de « bassins géographiques » – et suivant les recommandations de la Table ronde, le ministre Jean-Claude Marcourt (PS) continue de travailler, dans la plus grande discrétion, à cette mutation. Récemment les recteurs des universités de la Communauté française ont été avertis des intentions du ministre en la matière. L’idée est, grossièrement, la suivante : il n’y aurait plus qu’une seule académie en Communauté française, en lieu et place des trois académies existantes (Louvain, Wallonie-Bruxelles et Wallonie-Europe). L’académie unique serait compétente pour la recherche et la formation doctorale. ./...

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