Nous ne cautionnons pas nécessairement tout ce qui se fait ou tout ce qui se dit au Collège des Bernardins, mais nos visiteurs sauront faire la part des choses. Il n'empêche, c'est une institution qui ne manque pas d'intérêt et qui permet d'approcher de nombreuses questions relatives à l'Eglise et à la société, avec des personnalités de premier plan comme Rémi Brague ou Chantal Delsol qui sont membre de son "conseil d'orientation".

Le Collège des Bernardins se définit ainsi :

"Lieu de recherche et de débat pour l'Eglise et la société

autour de la question de l'homme et de son avenir"

Sept siècles et demi après sa fondation, le Collège des Bernardins, restauré à l’initiative de l’Église de Paris, va renouer avec sa vocation d’origine.

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"Le président de "Professionnels pour l'Ethique", Jaime Urcelay, a assuré que l'Espagne connaît actuellement une «crise» de la liberté religieuse en raison du développement de la "laïcité agressive qui vise à condamner les chrétiens à une certaine marginalisation dans la vie publique".

Urcelay a déclaré à Europa Press que la situation est  un "modèle" d'"attitude hostile au christianisme" comme le montrent «les profanations, l'assaut de la chapelle de l'Université "Complutense", le mépris affiché par des officiels", mais surtout le "développement d'une culture, à travers certains médias, dans l'éducation et la legislation, qui vise à ramener la religion en Espagne à une situation de marginalisation."

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Nous découvrons cette note sur le blog de Denis Merlin :

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Le "groupe de recherches sur éducation et religions" de l'UCL procède en ce moment à une enquête sur les cours de religion catholique. Il faut dire que ces cours sont souvent devenus des fourre-tout où l'on se penche sur des questions philosophiques, éthiques, sociologiques, même s'ils sont assortis d'une approche plus ou moins chrétienne. En gros, on constate la prévalence d'une approche dictée par les sciences humaines au détriment d'une connaissance objective du contenu de la foi catholique. 

Nous nous demandons, pour notre part, comment il se fait que nos évêques ne soient pas plus vigilants pour garantir une rigueur et une cohérence des contenus de ces cours qui devraient au moins donner aux élèves un exposé de la foi catholique (sans devenir une "catéchèse") et de la pertinence des positions catholiques dans le monde d'aujourd'hui.

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Alors que des populations entières souffrent de malnutrition et que, chez nous, des bénévoles peinent à rassembler des vivres pour secourir les plus mal lotis, on découvre que plus d'un milliard de tonnes de denrées alimentaires se perdent anuellement :

"Plus d'un milliard de tonnes de nourriture soit un tiers des aliments produits sont gaspillées chaque année, affirme le Fonds des Nations unies pour l'alimentation (FAO) qui a appelé à "réduire les déchets alimentaires pour nourrir le monde".

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On sait que plusieurs Régions de France ont recommandé aux lycées de distribuer aux élèves des "pass contraception" sous prétexte de combattre préventivement le recours de plus en plus fréquent à l'IVG. Deux évêques réagissent en pointant du doigt l'erreur éducative que représente cette politique de prévention qui, ajoutons-le, se pratique à l'insu des parents.

Le Cardinal André Vingt-Trois, archevêque de Paris et président de la Conférence des évêques de France, et Mgr Nicolas Brouwet, évêque auxiliaire de Nanterre, ont fermement critiqué la mise en place du "pass contraception" dans les lycées d’Ile-de-France.

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C’est « Le Soir » d’hier qui l’annonce : Le ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt envisage de créer une académie unique, secondée par des pôles géographiques. Voici l’information :« Après les académies, bientôt les pôles ? Conformément à la Déclaration de politique communautaire qui envisage une coordination de l’offre de l’enseignement supérieur par zones géographiques – on parle de « bassins géographiques » – et suivant les recommandations de la Table ronde, le ministre Jean-Claude Marcourt (PS) continue de travailler, dans la plus grande discrétion, à cette mutation. Récemment les recteurs des universités de la Communauté française ont été avertis des intentions du ministre en la matière. L’idée est, grossièrement, la suivante : il n’y aurait plus qu’une seule académie en Communauté française, en lieu et place des trois académies existantes (Louvain, Wallonie-Bruxelles et Wallonie-Europe). L’académie unique serait compétente pour la recherche et la formation doctorale. ./...

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Nous ne voulons pas nous prononcer sur la qualité musicale de certaines "idoles des jeunes"; cela dépasse nos compétences et il y a certainement des choses fort intéressantes dans leur oeuvre. Mais un autre aspect de la question nous interroge, c'est la réalité d'une "culture jeune" où certains adolescents "s'enferment" et se posent en réaction contre les parents et les éducateurs. Rien de nouveau, me dira-t-on, les jeunes ont toujours eu besoin de s'affirmer dans une posture oppositionnelle à l'égard de la génération précédente. C'est sans doute vrai, au moins de façon générale, mais il est des aspects de la culture jeune depuis quelques années qui peuvent inquiéter : par exemple, le mimétisme qui conduit certains jeunes à se donner la mort à la suite du décès ou du suicide de leur "idole".

Nous reproduisons ci-dessous un article paru dans Famille Chrétienne en 1993 (le 27 mai) et où Luc Adrian interviewait Alain Busschaert , professeur d'éducation musicale dans un collège d'Ile-de-France, pendant neuf ans.

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Nous avons déjà dit ici tout le mal que nous pensions de la pédagogie des compétences et de la disparition progressive de la liberté pédagogique dans notre pays. Mais il y a un "pays" qui fait figure de "laboratoire pédagogique" d'avant-garde et dont s'inspirent nos pédagogues en mal de réformes : le Québec. Mais, qu'on en arrive à priver des parents de leur liberté éducative, ça nous ne l'aurions jamais cru, si ce n'était au temps des dictatures totalitaires soviétique ou nazie.

"Une juge du Québec a récemment ordonné à une famille catholique d'envoyer leurs deux plus jeunes enfants dans un centre de la petite enfance pour, selon ses dires, « les socialiser ».

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