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Culture - Page 383

  • L'idéologie du genre ("gender")

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    Sous-jacente à toute une série de revendications, de réformes, de "programmes de développement", de circulaires adressées aux écoles, l'idéologie du genre tend à s'imposer dans la culture occidentale et à devenir normative au niveau mondial. De quoi s'agit-il? Est-ce compatible avec la foi chrétienne? Nous cédons la place à une spécialiste dans ce domaine qui s'en est expliquée, il y a quelque temps, lors d'une interview accordée à ZENIT.

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  • Quand le président fait l'éloge de l'héritage chrétien...

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    Le puy en Velay.jpg"La chrétienté nous a laissé un magnifique héritage de civilisation. (...) Président de la République laïque, je peux dire cela".

    "Cet héritage, c'est une chance, mais c'est d'abord un devoir, il nous oblige, nous devons le transmettre aux générations, et nous devons l'assumer sans complexe et sans fausse pudeur", a affirmé Nicolas Sarkozy dans son discours, peu après une visite privée de la cathédrale, en compagnie de l'évêque, Mgr Brincard. "Il n'y a aucune raison à ce que nous soyons les seuls dans le monde à ne pas assumer cet héritage qui n'oblige personne à partager la foi des milliers de pèlerins. Personne n'est prisonnier de l'histoire de son pays, mais il est toujours dangereux d'amputer sa mémoire, car l'ignorance de soi conduit rarement à l'estime de soi", a déclaré le président, tandis que 250 à 300 personnes manifestaient à l'extérieur contre "la politique de régression sociale du gouvernement". (ICI)

    Découvrir la video du discours ICI

  • Un lieu et une année pour SE CONSTRUIRE et chercher avec d’autres jeunes la VERITE...

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    images.jpgL’Institut SOPHIA, en lien avec l’Institut d’Etudes Théologiques (IET) à Bruxelles, accueille des jeunes adultes (18-28 ans) qui cherchent « un plus » dans leur vie et veulent se donner des fondations solides face au monde et ses enjeux.

    "Nous proposons une année de formation pour le développement intégral de la personne, dont les objectifs sont intellectuels, spirituels et préprofessionnels. Cours à temps plein : anthropologie, philosophie, bioéthique, et Ecriture Sainte. Cette initiative est encouragée par les évêques de Belgique."

    Rentrée académique le 20 septembre.

    Accueil à Bruxelles pour visite- découverte et entretien préliminaire

    www.institutsophia.org

    Résidence étudiante à Bruxelles ouverte à tous. +32 (0) 477 042 367 »

    « Rééduquer au désir de cette connaissance de la vérité authentique [...]

    pour nourrir la passion de la Vérité »

  • Qui serons-nous demain ?

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    Cyborg.jpgLaLibre publie, sur sa page débats-opinions, une réflexion fort intéressante sur les "vertiges posthumanistes" : "Les nanotechnologies, les biotechnologies, l'informatique et les sciences cognitives prennent petit à petit possession de l'homme. On ne peut abandonner l'avenir de la nature humaine aux industries de pointe."

    Vous découvrirez ici le contenu de cette réflexion du Professeur Mark HUNYADI, Professeur à l’Institut supérieur de Philosophie de l’UCL, Directeur du Centre de recherche Europé.

    L’institut supérieur de Philosophie de l’UCL organise un cycle de conférences sur le posthumanisme, du 7 au 28 mars. Conférences tous les lundis à 20h, à l’Auditoire Socrate 21. Infos : www.uclouvain.be/isp.

  • Le capitalisme d'origine catholique ?

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    Le capitalisme est-il d’origine catholique ? Réflexions à l’italienne

    "Intéressante rencontre, hier soir, au siège de « Communion et Libération », à Rome. Ce mouvement italien de laïcs catholiques, très actif dans la péninsule, organise chaque année fin août à Rimini, une semaine de rencontres internationales. Ces « Semaines sociales » à l’italienne rassemblent pas moins de … 800 000 personnes et des personnalités internationales de tout premier plan...."

    la suite à découvrir sur le blog (de la Croix) "Vu de Rome" (F. MOUNIER)

  • Québec : des élus s'opposent à la "décatholicisation"

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    Au Québec une offensive laïque voudrait exclure le crucifix des lieux officiels et interdire la prière qui était de tradition avant les délibérations. Des tribunaux leur donnent raison mais des élus résistent...

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  • L’imposture astrologique

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    "Y aurait-il une analogie entre les différentes astrologies, qu’elles soient grecque, orientale, occidentale ou même babylonienne ? A fortiori oui, puisqu’elles sont basées sur "l’immuabilité" des constellations de notre espace sidéral, qui parfois idéosphèrement parlant peut se sidérer lui-même…"

    à découvrir ici

  • Le millénaire de Saint-Denis à Liège

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    Catho.be nous en informe :

    Liège : La Collégiale Saint-Denis a 1000 ans!

     

    Jubilé Saint Denis 2

    " Le 12 mars de l'an 1011, la Collégiale Saint-Denis à Liège a été consacrée et ouverte au culte. Mille ans plus tard, agrandie, transformée, repeinte et restaurée au cours des siècles, elle tient toujours debout! "

    Rappel historique et programme des festivités à découvrir sur Catho.be

  • Une exégèse scientifique du Coran

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    "Bruno Bonnet-Eymard est un savant qui a entrepris une traduction et une exégèse scientifique du coran. Son approche se démarque de manière très nette de celles de ses prédécesseurs, tant musulmans que non-musulmans, en ce qu'il se base uniquement sur le texte du coran lui-même, et ce, sans se référer à la biographie de Mahomet (de nature légendaire), cette dernière dépendant elle-même du coran! Bref, Bonnet-Eymard a voulu sortir de ce cercle vicieux, non scientifique, qui veut que les traductions du coran dépendent du récit de la vie de Mahomet (tel que raconté par les biographes), alors que la biographie elle-même dépend du coran! Les découvertes de Bonnet-Eymard sont très surprenantes et remettent en cause une somme impressionnante d'idées reçues."

    Bruno Bonnet-Eymard appartient à une communauté religieuse en farouche opposition avec la réforme initiée par Vatican II; cette appartenance que l'on peut bien sûr discuter ne permet pas de disqualifier son travail scientifique extrêmement rigoureux et qui recoupe les conclusions des recherches menées par Christoph Luxenberg, un philologue allemand, analyste du Coran.

    A découvrir ici, avec de nombreuses vidéos

    Article de présentation de ses travaux par Catherine Segurane sur Agoravox

  • réfléchir aux langages développés par les nouvelles technologies en partant de la Révélation

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    Benoît XVI : « Nous sommes appelés à découvrir, y compris dans la culture numérique, des symboles et des métaphores qui peuvent aider à parler du Royaume de Dieu à l’homme contemporain »

    « La pensée et la relation ont toujours lieu selon la modalité du langage entendu naturellement au sens large et non seulement verbal. Le langage n’est pas un simple revêtement interchangeable et provisoire de concepts mais le contexte vivant et palpitant dans lequel les pensées, les inquiétudes et les projets des hommes naissent à la conscience et sont façonnés en gestes, symboles et mots. L’homme non seulement « utilise » mais dans un certain sens « habite » le langage. C’est ce qu’a souligné le Saint-Père Benoît XVI en recevant en audience ce matin les participants à la Plénière du Conseil pontifical pour les Communications sociales qui a lieu à Rome à compter d’aujourd’hui et jusqu’au 3 mars sur le thème « Langage et communication ».

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  • L’approche par compétences : 
une mystification pédagogique

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    Même si nous ne partageons pas tous les présupposés idéologiques de l'article auquel nous renvoyons ici, cette étude parue en octobre 2009 dans "l'Ecole démocratique" sous la plume de Nico Hirtt nous paraît globalement très pertinente. Quant à voir dans l'instauration de la pédagogie des compétences une manoeuvre "pour soumettre l'enseignement aux besoins d'une économie capitaliste en crise", c'est peut-être aller un peu loin en se laissant emporter par une lecture quelque peu marxisante des choses...

    Nous apprécions particulièrement que le doigt soit mis sur les errements de l'enseignement libre qui a maximalisé l'application de la pédagogie des compétences :

    "Un chercheur de l’UCL, Eric Mangez, a montré qu’en Communauté française de Belgique l’interprétation la plus radicale, dogmatique, de l’approche par compétences sévit surtout dans l’enseignement catholique. En comparant les programmes de français des différents réseaux, Mangez est en effet arrivé à la conclusion suivante : « Alors que dans le réseau libre, la compétence est définie de manière large, ce même terme trouve une acception plus circonscrite dans le réseau de la Communauté où l’on a davantage recours au terme “savoir“ notamment. Dans le programme du réseau libre, un des premiers développements à ce sujet indique que les compétences doivent être combinées entre elles de manière à former différents « parcours » au cours de l’année : on opère ainsi une montée en généralité plus élevée encore. A l’inverse, dans le programme de la Communauté, le premier développement concernant le terme de compétence consiste à le décomposer, à le découper pour montrer en quoi la compétence est constituée d’éléments isolables, de sous-compétences, de savoirs et de savoir-faire ». [Mangez 2008]

     

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  • A voir, sur "Dieu Merci", des émissions intéressantes

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